第69章 刷题的意义

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走遍学校，只有三年三班的教室里充满了浓浓的中秋古意。

下了课，很多学生还哼着歌，吸引了其他班孩子不少的目光。

第四周的周一似乎出奇的平静，平静得青辰都不敢相信。

所以，在最后一节课青辰写教案的时候，他接到了明天周二下午要去区里教研的通知。

教研，就是教育研究。

具体点就是总结教学经验，研究教学方法的活动。

渡口市每个区每个学科都有至少一名教研员，教研员是教师中的骨干，也可以说是这一个学科的带头人，他们的任务就是将《课程标准》中的课程目标落实到课堂的教学中。

课程和加工零件一样，都有一定的标准，比如做一个螺丝钉，需要做三厘米长，三厘米就是标准。

上课也一样，这节课上成什么样，达到什么样的效果，学生应该听到什么，应该学会什么，都是有标准的。

《课程标准》，就是规定了某一个学科的教学指导性文件，是每个老师都应该必备的书籍之一。

当然，标准是面向全体的，并不是所有学科所有课堂都能完全按照标准达到目标，还要因学生而异，因老师而异。

下了班，青辰没有急着回家，他也不用接孩子，于是就趴在办公桌上眯了一会儿。

这一天的影响就像过电影似的在他脑海里划过，抬起头，使劲甩了甩，他是特别的想放空一下大脑。

放空失败，还是得收拾东西回家。途径商业街，可惜那个长椅上坐着两个人，他也不好打扰，绕过了他们就直接回家去了。

9月17日，第四周周二，天气有风，三四五六级。

今天的数学课内容比较简单，就是测验，检验测量这个单元的学习情况，每个单元学完了都会有这么一次小测验。

测验内容就是一张单元卷，使用的卷子既不是青辰自己出的，也不是教研员推荐的卷子，而是闪耀小学多年来总结的卷子。

闪耀小学从校长到普通老师都有一个很好的理念，就是要把所有的能留下的东西全都留下。

就比如青辰用的单元卷，在闪耀小学的教务处有一个专门放卷子的大柜子，按照学科、年级、学期、试卷类型分别放好一个个档案盒，青辰就是按数学三年级上学期第三单元这个顺序找到了这个单元的单元卷档案盒，这个档案盒里有自闪耀小学建校以来所有教过三年级的数学老师用过的或者出过的练习题。凡是易错题或者重点题，经手的老师都会标示出来。

可以说，这个大柜子就是一个宝库，里面有学生写不完的卷子，做不完的习题。

嗯，闪耀的孩子们别哭。

从另一个角度说，这就是闪耀小学的底蕴。

通过这一个个档案盒，青辰曾经推测过某一年的期末考题，居然猜中了半数的题目，除了数字不同，题目基本一样。

就是题目太多了，推测一次需要的工作量太大，有那个时间，青辰宁愿多睡一会儿。

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