第39章 难道你不爱我了？（1 / 2）

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“小海哥，我这次没考好，你是不是伤心了？”已经快到家了，刘刚开口，低着头，满脸羞愧。

“数学、地理没考好，总分还能排在年级前五十名之内，已经不错了。”白小海连忙苦笑解释，“最近班级发生太多事情，我只是不想讲话，与你没有什么关系，别瞎想。”

“我会更努力的！期末争取考年级第一，为你争气，让那些瞧不起我们的人看看，我们高二七班没有笨蛋。”刘刚点点头，握紧拳头发誓。

“努力吧！”挑战书已经发出去了，如果实现不了，白小海真准备辞职了。

工作才两个多月，白小海感觉像过了两年那样漫长。以前做学生的时候不觉得，现在自己做老师了，才发现教书育人比想象的难多了。

在这个世界上，最难揣度的就是人心，教师却要深入灵魂内心进行教育。

像妹妹那样的小孩，还容易教育引导，像刘刚这样的中学生，已经有了自己的价值认知体系，再加上各自家庭的影响，在极短的时间之内，想要改变他们太难了。

可是，难道因为困难便视而不见吗？

类似高二七班这样的学生，在临县一中只是极少数。那些普通高中的学生，可能还不如七班，那些学生又如何教育呢？扩展到全省呢？全国呢？

信息爆炸时代，衍生出太多教育问题。这些问题，与以往任何一个时代都不同。

问题学生越来越多，归结原因，主要都集中在电子产品、情感问题、家庭问题上。刘刚等人又刚好处于最好奇贪玩的年纪，稍有不慎，学业便会受到影响。

这次七班考砸了，班会课总结教训的时候，很多学生都哭了。可是，过不了几天，他们又会像以前一样。只要回到家，看到电脑和手机，便会将自己的誓言丢到九霄云外。

德育工作，其实只有六个字——反复抓，抓反复。

自己刚刚参加工作，没有家庭拖累，过几年，自己孩子也读书了，又怎么可能全天候的守着学生呢。也许，到那时，自己已经不当班主任，或者自己不会面对七班这样的学生。可是，自己不面对，难道他们就不存在了吗？

不！依然存在，甚至可能更多。

想要改变这些学生，必须从灵魂最深处入手。与刘刚一起生活两个多月了，那次灵魂医治之后，刘刚仿佛变了一个人。

刘刚不再迷恋篮球，对手机、电脑也没兴趣，开始懂得感恩，知道学习的重要性。类似刚才这样的言语，放在以前，根本不可能从刘刚的嘴里听到。

两个多月时间，刘刚发生了天翻地覆的改变，这都得益于灵魂系统。如果刘刚没有遇见自己，如果自己没有灵魂医治技能，那他不可能有如此大的进步。

只有灵魂干净，才能做到心无旁骛的读书。读书多了，便会懂得很多道理，不需要老师教授，也可以做到自主独立学习。这样的学生毕业了，升入大学，才能学到真知，将来才能成为国之栋梁。

车子停好后，两人下车上楼，刘刚回房间洗漱休息，白小海则依然呆坐冥想。

“应该构建灵魂教育体系，只有从学生灵魂医治入手，才能解决当下教育当中的难题。”沉思片刻后，白小海对着手机自言自语。

算上今天，已经第五天了，微笑的冰花依然没反应。这几天发生这么多事，白小海想找人倾诉。可是，微笑的冰花好像突然融化一般，消失的无影无踪。

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