第64章 刘芳的第一堂“新课”（1 / 3）

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十二月十七日，周二，上午第二节。

高二二班教室。

刘芳站在讲台上，手里握着一摞打印纸，指尖有点湿。

投影仪已经打开了，屏幕上显示着一篇文章的标题：《纺织厂最后一班岗》。

这不是课本上的内容。

课本上今天应该讲的是《故都的秋》第三课时，她备了十年的老课文闭着眼睛都能讲。

但她今天没用课本。

她用的是沈秋u盘里的教学设计。

第三篇，非虚构阅读，一篇关于纺织厂女工的纪实作品。

教室里四十七个学生，大部分在低头翻桌上的打印稿。有几个人抬头看了看投影仪上的标题，脸上带着新鲜。

“刘老师今天不讲课本了？”第二排的一个男生问。

刘芳咽了下口水。

“今天换个形式大家先读一遍这篇文章。”

她的声音比平时轻了一点，语速也慢了一拍。她不习惯这种上课方式。讲了十年的课文分析加段落大意，流程烂熟于心每一个提问都有标准答案。

但沈秋那个u盘里的教学设计不是这么写的。

沈秋的教学设计第一行就是四个字：不给答案。

让学生读完自己说感受，老师只负责引导和追问。

刘芳给学生们留了五分钟阅读时间。

教室里沙沙的翻纸声。

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