孙翔是六中英才班的生物老师。
他硕士毕业于9里的浙大,这份履历基本上是绝大多数人一生都碰不到的天花板了。
要是放在外面的普通公立高中,那绝对是各大校长争抢的人物。
但在江城六中英才班的教师办公室里,孙翔总觉得自己只能算是个中等偏下的「小透明」。
没办法,身边坐着的要么是带出过国家集训队金牌的物理教练,要么就是参与过高考命题的数学特级教师。
这会儿,孙翔正抱着一叠刚改完的随堂测验卷走进办公室,心里多少有些郁闷。
六中的学生其实已经很不错了,但是和那些全国知名的顶尖高校比,还是差了不少。
「教了这么久,才勉强把『三系配套』的底层逻辑给搞明白。」
孙翔在心里叹了口气。
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细胞质雄性不育(m)的核质互作模型,也就是他上节课在黑板上画的那个遗传图谱,其实难点就在于绕脑子。
只有当细胞质基因为(突变型),且细胞核基因为r(隐性)时,也就是-r,才会表现出雄性不育。
而保持系n-r提供正常的细胞质和隐性核基因,用来繁殖不育系。
恢复系n-r(或-r)则提供显性的恢复基因,让杂交后代-r恢复生育能力,这就是能高产的杂交水稻种子。
这玩意儿绕来绕去的,哪怕是英才班的学生,也是做废了好几张卷子才算彻底转过弯来。
孙翔走到自己的办公桌前,一眼就看见了陈老手里端着个保温杯站在那「和蔼」的笑。
而他旁边还站着一个比较脸生的学生。
「呵,陈老就喜欢折磨那些孩子。」
孙翔轻笑了一下,坐了下来。
就在他刚准备写下周的教案时……
刚才那个还在陈老前面的学生,已经窜到了他的面前。
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