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筱雨几乎憋着口气把短信发完。很多时候,孩子的性格会随父母转换,如果父母做事的原则不是从自身找原因,总把责任推脱于别人,孩子也会效仿,学会说话做事都只从有益于自己的角度出发。同时,家长如果是个斤斤计较的人,孩子也会学着不宽容。
让筱雨惊讶的是,她发完这条短信,季明的爸爸就再也没有留言了。
临班的老师说:“小冯,你就别为那个老奶奶戴花镜郁闷了,我们班的事才纠结呢!”
“怎么了?”筱雨忙问。
“我们班有个孩子读课文、回答问题、说话都喜欢把声音挤到嗓眼儿里,发的还都是舌尖音。我和数学老师告诉他说话要注意发音方法,不然声音很难听。你知道今天他妈妈让他带来一封信怎么说吗?”临班老师揪着眉心说。
“怎么说?”筱雨问。
“这孩子妈妈说,我昨天问我儿子,上课有没回答问题,他说没有。我问为什么,他告诉我,老师说他的声音很难听,他没有兴趣举手也不高兴回答问题了。我请老师别再说他声音难听,不要伤害孩子的自尊心。这是家长信上的原话,都什么呀!”
“其实,”数学老师王延想了想说,“可能是孩子不想动脑子不愿回答问题,所以就用这个理由来搪塞,孩子会选择有利于自己的借口去蒙混过关。孩子听大人的话也容易听不懂重点,断章取义。做老师的对
孩子教育不是局限于书本知识,包括他生活的点点滴滴都要关注,比如他的发音发声方法。老师发现问题不吱声才是渎职。而且,也不是每个孩子上课都一定有机会回答问题的。每个班人数那么多,有时候不一定同一节课每个学生都来得及发言。”
“是啊,这些要跟家长说清楚,留着误会不好。家长不了解我们的工作,不了解教育,有时会有误会,需要及时沟通,如果真有做得不好的,”筱雨想到了季明那个“花镜”事件,说,“我们也可以通过沟通让家长看到我们的努力、善意和愿意认错的决心。不能让家长和教师的矛盾加深。”
“嗯,我这就和这位家长联系,把话说清楚。”临班老师点点头,去翻家校联系册了。
筱雨摇摇头,唉,老师的工作哪像表面的那么轻松啊,如在薄冰上滑行啊!美丽的花,人们只惊慕现时的明艳!然而当初成长的芽儿,浸透了不屈的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。筱雨想起冰心的一段名言,悄悄更改了几个字。
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